图说汉文化知识讲座---------张从军老师讲座

  • 2023-12-13
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(一)文学理论介绍1.书法理论的重要性。            2.书法历史的可研究性。         3.文物考古文化介绍。(二)世界文化融化古往今来的汉文化与外国文化的交融:1. 汉人与欧洲人的文化差异            2. 汉人与日韩的生活差异,价值观念的区别(三)汉文化发展1.汉人长相与审美的发展变化        2.古人男女的区别           3.考古形象的分析(四)酒桌文化发展1.生活方式的区别巨大      &nb……

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绵阳市少年宫书画交流活动

  • 2023-11-27
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本次中国书法篆刻学院与少年宫一起举办少年宫书画交流活动,其中中国书法篆刻学院的李韬老师,2021级张波,2022级刘嘉锡带队,与2020级,2021级,2022级全体师生和少年宫的周部长,兰福斌老师参与本次活动。兰福斌老师首先带领参观少年宫绵阳市首届青少年儿童书法篆刻展,并进行介绍,这告诉我们儿童篆刻是一门结合了哲学、艺术与科学的综合艺术。在当今强调传承与发扬中华传统艺术的今天,篆刻作为书法的分支艺术门类,虽其小众,但仍可以启迪学生,承担重要桥梁作用。篆刻集绘画、书法、雕刻多学科复合艺术门类,精到一笔一画的书写,粗到传统文字学的认知,都离不开金石篆刻的传承与演化。同时,篆刻以其独特的铸造工艺属……

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中国书法篆刻学院22级7班篆刻演练小集

  • 2023-11-15
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 中国书法篆刻学院22级7班篆刻演练小集        黄庭坚的《诸上座帖》,我自己非常喜欢。片段式临摹过,但临不好,搁置书架好多年了。有天路过新某某书店,进去转了一圈,书架也躺着一本。版本好新好新的!喜欢!更心喜的是居然有释文,对于小小慎这样草书半文盲来讲,简直友好。于是好奇心驱使,试着读了一下下释文,太恐怖了,我K(K:读kao,四声)!         内容如下:         一个光头老男孩给一些嬉皮士小伙子们谈一个叫“禅”的游戏到底怎么玩,大概意思是说,现在的小朋友啊,都很聪明,玩“禅”。高级。据说跟魏晋那个阶段“玄”有一丢丢像,充满了智慧,灵感,妙思。“玄”一开始挺猛,有深度,“辩证思维”的火化四射。很快啊,大家开始比谁的嘴皮子……

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当代陶瓷印创作生态不完全报告--------王东声教授

  • 2023-11-09
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      陶瓷印,中国传统印章的一种,也是现代印章的一大流派。相对于以纯天然石材为载体的传统中国印章,继承大中华举世闻名的古老瓷器艺术,以瓷土为原料,完全人工制作而成的印章纽体及其独特治印方法,一种当代新兴的中国印章艺术。      本次我校有幸请来了王东声教授开为我们中国书法篆刻学院的学生讲解陶瓷印,王教授作为陶瓷印领域的先行者,中国陶瓷印艺术研究中心主任、艺委会委员,中国美术家协会会员,中国书法家协会会员由他来讲解可以使同学们更好的了解陶瓷印的历史演变过程以及优秀作品的欣赏。      王教授此次讲座的四个关键词为陶瓷印 创作 生态考察和当代审美对于日韩方艺术创作呈现出来的效果表示赞赏并说到我们的艺术形式还是过于传统,提升空间还非常大对于当代社会审美的认知王教授讲还有所欠缺,我国有很多艺术造诣很……

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楹联在传统文化中的地位 与 对联快速入门 ---邹宗德教授专题讲座

  • 2023-11-08
  • 2679

            《楹联在传统文化中的地位》           11月2日晚上6点,中国楹联学会常务理事兼学术委员会副主任、中国楹联学会对联文化研究院副秘书长、湖南省楹联家协会副主席兼学术委员会主任、教育委员会主任邹宗德先生应邀在我校汇文楼105室作了一场  《楹聯在傳統文化中的地位》的学术讲座。本场讲座由中国书法篆刻学院主办,中国书法篆刻学专业全体师生参加本次讲座。       邹宗德先生首先并且以提问的方式来勾起同学们对楹联艺术的兴趣,还出了一个名词“狗尾草”让大家对,立即有同学对以“鸡冠花”,获得了邹先生奖励的《对联》杂志。接着,先生深度分析了楹联为什么是中国传统文化名片。其次从词汇、语法……

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中国书法篆刻学院2024届本科毕业论文开题答辩

  • 2023-10-31
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  在四川文化艺术学院2024届本科毕业论文工作的统一安排下,中国书法篆刻学院于10月28日礼拜六,通过线上和线下双结合的方式,进行毕业生论文的开题答辩。本次答辩共分13个小组,由书法学院张东明、王永超等13名老师担任组长,董亮、贾晓潼等26名专业老师共同参与答辩工作,使得2024届中国书法篆刻学院的毕业生,顺利完成了毕业论文开题答辩。  在答辩前,每个答辩组的老师给同学们讲解了答辩的流程和注意事项,以及答辩过程中的秩序问题,要求同学们按照顺序依次进行答辩。  首先是论文自述,从论文的选题、研究的背景、研究的目的以及价值等多个方面进行阐述。在答辩过程中,老师就学生开题内容提出相应的问题,同学们就问题应答。答辩老师针对每个同学论文中出现的问题,给出了相应的建议,希望同学们在接下来的时间里,可以好好改正。   此次确定了研究的方向,有……

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学院教学科研成果简介

  • 2023-03-15
  • 8540

学术专注与教材期刊论文与论文集论文作品专辑重要展览城成果……

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中国书法篆刻学院评估汇报材料

  • 2022-04-28
  • 8929

中国书法篆刻学院平柜汇报材料.pdf……

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四川文化艺术学院中国书法篆刻学院2019级本科生篆刻Ⅱ结课考试

  • 2020-10-12
  • 13298
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     2020年10月8日晚7点到8:40,2019级中国书法篆刻学院书法学本科各班级在B栋教学楼进行了篆刻Ⅱ课程结课考试。本次考试的主要内容是将军印的临刻和创作。        本次考试采取新的考试形式,不同以往的随堂测试,定点定时的考试更能让同学们感受考试的紧张氛围,使同学们更好的投入到考试内。同学们沉着安静的答题,监考老师认真负责的进行监考工作,为同学们提供一个良好的考试环境。当日晚8点40,考试结束,同学们有序的交卷离开。本次考试的顺利进行,体现了中国书……

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学子风采 | 四川文化艺术学院中国书法篆刻学院2019级本科生隶书结课作业展(二)

  • 2020-05-19
  • 13349

《石门颂》是众多汉隶中,较为特立独行的一种。杨守敬说它“飘飘欲仙”,康有为说它是“隶中之草”,张祖翼更是因为其“雄浑奔放”而断言石门颂“胆怯者不敢学,力弱者不能学”……在欣赏、品藻层面,前人之述可谓备矣,但放在今天,作为本科教育而言,我们要重新审视古人的“备”,这些“备”具体体现在哪些方面,是否适合当下的本科教学模式。古人论书,多重感受,尤其是个人感受,但是观书者、学书者,限于阅历、学力之不同,对同一件作品的看法、理解,自然也不相同,古人言“渴骥奔泉”,又说“怒猊抉石”,是何等语?没有一定的书写实践、书学根基,是如何也难以悟到这类形容性评语的真谛的,尤其放到目前的本科教育中,这方面的叙述,更是稍嫌高深。因而,我们在展开2019级《石门颂》的教学时,除了将古人的书论、书评,讲解给同学们听之外,我们还设计了一定量的具体而直接的讲解、分析。康有为说《石门颂》是“隶中之草”,梁启超直言《石门颂》为……

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